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  • 2021年高一語文教案匯總 2021-09-09

    2021年高一語文教案匯總 高一語文教案:《立在地球邊上放號》 高一語文教案:《游褒禪山記》 高一語文教案:《勸學》 高一語文教案:《離騷》 高一語文教案:《雨巷》 高一語文教案:《寬容》 高一語文教案:《詩
  • 高一語文教案:《竇娥冤》 2021-09-09

    高一語文教案:《竇娥冤》 一、素質教育目標 (一)知識教學點 1、了解元雜劇的特點;初步了解關漢卿戲曲語言的藝術特色,高中二年級語文《竇娥冤》教學設計示例(一)。 2、了解全劇劇情,了解課文節選部分在全劇
  • 高一語文教案:《阿房宮賦》 2021-09-09

    高一語文教案:《阿房宮賦》 [教學目標] 1、掌握 一、愛、娶族 等實詞的用法,培養朗讀、背誦的能力。 2、理解課文善用豐富的想象、對偶、比喻、排比、夸張等修辭方法的特點,并明確它們對突出主題思想的作用。 3
  • 高一語文教案:《詩三首》 2021-09-09

    高一語文教案:《詩三首》 教學目標 一、理解三首詩的思想內容和感情基調,感悟詩人或渴求人才,或立志建功立業,或追求平淡寧靜的田園生活的情感、抱負與襟懷。 二、初步了解魏晉詩歌體裁發展變化、題材內容更加
  • 高一語文教案:《信息時代的語文生活》 2021-09-09

    高一語文教案:《信息時代的語文生活》 教學目標 語言建構與運用認識信息時代語言文字傳播的新現象,了解不同媒介的語言特征,能夠針對不同媒介,撰寫具有相應語言特征的文稿,提高以信息時代為背景的具體情境下的
  • 高一語文教案:《種樹郭橐駝傳》 2021-09-09

    高一語文教案:《種樹郭橐駝傳》 教學目標 1、感受橐駝的人物形象 2、掌握 名 等實詞、歸納 雖 、 因 、 且 幾個重點虛詞的用法。 3、體會本文委婉、含蓄的諷諫特點及對比與映襯的寫法。 4、了解寫作背景,理解本
  • 高一語文教案:《石鐘山記》 2021-09-09

    高一語文教案:《石鐘山記》 【預習指導】 獨立研讀文本,依據導學案要求,做好標記和勾畫。 【學習目標】 1.強化重點字詞、詞類活用以及特殊句式等文言知識。 2.明確的中心論點,理清文章的結構層次,學習實踐
  • 高一語文教案:《胡同文化》 2021-09-09

    高一語文教案:《胡同文化》 教學目的 1.用朗讀的方式學習本課的語言 2.概括文章的內容要點 3.品味北京胡同所蘊含的文化韻味,對胡同文化有自己的見解 教學重點 概括文章的內容要點 教學難點 品味北京胡同所蘊含的
  • 高一語文教案:《大堰河——我的保姆》 2021-09-09

    高一語文教案:《大堰河 我的保姆》 [學習目標] 一、認識大堰河這個人物形象。 二、誦讀詩歌,體會作者的感情。 三、情感目標:加深對母愛的認識。 [學習重點] 對大堰河形象的認識。 [學習難點] 作品寫作時代、背
  • 高一語文教案:《鴻門宴》 2021-09-09

    高一語文教案:《鴻門宴》 一、創設情境,導入新課 師:上課之前請同學們先來看一首詩。(課件顯示《垓下歌》)大家知道是誰寫的嗎? 生眾:項羽。 師:寫于什么時候呢?從這首詩我們可以看出什么來呢? 生眾:戰
  • 高一語文教案:《這個世界的音樂》 2021-09-09

    高一語文教案:《這個世界的音樂》 教學目標 1、了解動物世界神秘的音樂創造,養成感受自然、聆聽自然的好習慣。 2、以自讀為主,強調預習,對疑難語句重點突破。通過課堂討論交流,把握主要觀點,訓練信息篩選和
  • 高一語文教案:《再別康橋》 2021-09-09

    高一語文教案:《再別康橋》 【學習目標】 1、感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。 2、學會新詩的鑒賞方法。 A、通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。 B、通過教師的分析賞析,學會從詩歌的
  • 高一語文教案:《談讀書》 2021-09-09

    高一語文教案:《談讀書》 【教學目標】 知識與能力目標: 1、積累詞語及名言警句。 2、品析文中簡練、警辟的語言。 3、學習文中運用對比、比喻、舉例的論證方法。 過程與方法目標: 朗讀、討論、合作的學習方式。
  • 高一語文教案:《荊軻刺秦王》 2021-09-09

    高一語文教案:《荊軻刺秦王》 【教學目標】 一、知識與能力 1、積累文中的文言詞句并進行歸類整理。 2、正確分析鑒賞荊軻這個人物形象。 二、過程和方法 1、課前認真預習,反復誦讀課文; 2、查找資料,研究分析古
  • 高一語文教案:《詩經兩首》 2021-09-09

    高一語文教案:《詩經兩首》 【教學目標】 了解《詩經》的基本常識,掌握其重章疊句的形式特點,深刻體會比興的藝術手法。 培養和提高學生準確把握作品的思想感情的能力。 學生了解我國古代人們對真摯愛情的向往,
  • 高一語文教案:《寬容》 2021-09-09

    高一語文教案:《寬容》 教學目標 1.了解作者及其作品; 2.通過歸納、總結,理解 無知山谷 、 知識的小溪 等事物的象征意義;理解故事中 先驅者 、 守舊老人 、 無知的人們 三種形象的典型意義。 3.把握和評價故事
  • 高一語文教案:《雨巷》 2021-09-09

    高一語文教案:《雨巷》 【學習目標】 1.知識目標 ⑴分析、理解本詩的意象和象征意味。 ⑵能有感情地誦讀詩歌。 2.情感目標領悟作者的思想情感,感受詩歌的情境美。 3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力
  • 高一語文教案:《離騷》 2021-09-09

    高一語文教案:《離騷》 【教學目標】 了解騷體詩的形式特點,培養學生初步鑒賞能力 了解浪漫主義詩歌傳統特征,體會詩歌象征手法運用的效果 了解《離騷》語言風格特點,理解文章節選部分的主旨 【教學重難點】 重
  • 高一語文教案:《勸學》 2021-09-09

    高一語文教案:《勸學》 教學目標 知識目標: 1.了解《荀子》及相關知識。 2.掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞。 3.掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。 能力目標: 學習本文比喻論證、對比論證的方
  • 高一語文教案:《游褒禪山記》 2021-09-09

    高一語文教案:《游褒禪山記》 【教學目的】 1、學習 蓋 所以 以 觀 名 其 等文言常見詞語的用法。 2、體會文言斷句及句中停頓的方法,掌握文言句式特點。 3、學習本文以記游寫感的寫法,體會作者在文中表現出的觀
  • 高一語文教案:《立在地球邊上放號》 2021-09-09

    高一語文教案:《立在地球邊上放號》 【學習目標】 1、了解郭沫若的生平及其創作。 2、體會詩歌的浪漫主義風格,品味詩歌的語言,領悟詩歌的內涵。 3、認識 五四 時期自我意識的覺醒,創造新世界的青春熱情,以及
  • 高一語文教案:《孔雀東南飛并序》 2021-01-19

    問世間情為何物 《孔雀東南飛》教學方案 一、教學目標 1.了解敘事詩的特點,培養學生用精煉的語言概括故事的能力。 2.培養學生根據具體語言分析人物形象特點的能力。 3.把握詩歌的悲劇內容,解讀人物悲劇命運。 二、
  • 高一語文教案:《老人與海》 2021-01-19

    《老人與海》教學設計 教學目標: 1、引導學生快速閱讀,把握小說的主要內容,借助資料了解海明威的作品和風格。 2、結合文中人物的經歷和語言分析把握人物形象,揣摩本文的哲理和象征意味。 3、培養不屈服于命運,
  • 高一語文教案:《琵琶行并序》 2021-01-19

    《琵琶行》教案設計 【教學目標】 一、整體把握,分析詩人在三次演奏中描寫音樂的方法和所展現的人物的形象和情感。 二、通過誦讀,領悟作者是如何在技巧、情感、語言上去表現詩歌的美的。 【教學重點】學習作者與琵
  • 高一語文教案:《祝福》 2021-01-19

    《祝福》教學設計 教學目標:1.熟讀文本,理出小說的故事情節。體會 祝福 的含義。 2.體會并理解本文環境描寫的作用。 3.學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫來塑造人物的方法。 4.分析祥林嫂的形象,
  • 高一語文教案:《林黛玉進賈府》 2021-01-19

    林黛玉進賈府教學設計(第二課時) 學習目標 1.學會從文中準去找到描寫人物不同方面的語句。 2.了解古典小說中常用的、古今義不同的一些詞語的含義。 3.分析概括文中主要人物林黛玉的性格特點。 4.總結分析概括人物
  • 高一語文教案:《姓氏源流與文化尋根》 2021-01-19

    《姓氏源流與文化尋根》教學設計 一、教學目標 1、知識與技能 梳理中國姓氏來源的常見形式,了解姓氏尋根現象,培養學生自主、合作、探究的學習能力。 2、過程與方法 以調查為前提,以探究學習為原則,以點撥為主線
  • 高一語文教案:《成語:中華文化的微縮景觀》 2021-01-19

    《成語 中華文化的微縮景觀》教學設計 【教材分析】 《成語 中華文化的微縮景觀》是新課標2003人教版教材必修二 梳理探究 部分的內容, 中華文化的微縮景觀 強調的是成語與文化的關系,意在引領學生通過梳理成語的相
  • 高一語文教案:《荷塘月色》 2021-01-19

    《荷塘月色》教案 【教材分析】 《荷塘月色》是朱自清先生的一篇著名散文。它選自人教版高中語文必修2第一單元第一課。朱自清先生將對美的認識融入文字其中,同時也在細膩的描寫之中展現出獨特的個人心境。 【學情分
  • 高一語文教案:《巴黎圣母院》 2021-01-19

    名著導讀《巴黎圣母院》教學設計 教學目的 1、通過對《巴黎圣母院》的了解,激發并培養學生閱讀文學名著的興趣,在課堂導讀基礎上進一步引導學生自主探究 2、通過教師對《巴黎圣母院》的分析,引導學生大致了解小說
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