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首頁 > 高考資源網 > 高中教案 > 高三語文教案
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標題形式 文章列表

  • 高三語文教案:《香菱學詩》 2021-09-10

    高三語文教案:《香菱學詩》 教學目標:1、學習香菱苦學、樂學、善學的求學精。2、了解香菱的身世經歷,關注紅樓女子的命運。3、理解《紅樓夢》的主題思想,提高古典文學修養。 教學重難點:探究香菱學詩成功的原
  • 高三語文教案:《信陵君竊符救趙》 2021-09-10

    高三語文教案:《信陵君竊符救趙》 教學目的 1.了解史傳作品塑造人物形象的基本方法:語言、行動描寫和烘托手法的運用。 2.認識信陵君 仁而下士 的思想作風和侯嬴的超凡出眾的智慧。 教學重點和難點 教學重點首
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》 2021-09-10

    高三語文教案:《作為生物的社會》 教學目標 一、知識教育目標 1.引導學生了解作者的主要觀點; 2.了解本文所涉及的生物學知識。 二、能力培養目標 1.引導學生通過對本文一些重點問題的討論提高探究能力; 2.
  • 高三語文教案:《中國建筑的特征》 2021-09-10

    高三語文教案:《中國建筑的特征》 【學習目標】 1.理清作者的思路,歸納文章的觀點。 2.激發對我國古代悠久的建筑藝術的熱愛之情,提高對我國建筑藝術的審美能力。 一、自主學習 (一)識記字音 緬()甸抱廈()
  • 高三語文教案:《談中國詩》 2021-09-10

    高三語文教案:《談中國詩》 【學習目標】 1、了解作者作品,積累的字詞成語。 2、通過比較中國詩歌與西方詩歌的異同,明確中國詩歌的特點。 3、理解分析含義深刻的語言,品味文章中比喻的妙用。 4、掌握比較研究
  • 高三語文教案:《裝在套子里的人》 2021-09-10

    高三語文教案:《裝在套子里的人》 教學過程: 一、導語激趣: 契訶夫是十九世紀俄國世界著名的短篇小說大師,批判現實主義作家。一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說,以及十來個劇本,深刻地揭露了俄國社會的各
  • 高三語文教案:《宇宙的未來》 2021-09-10

    高三語文教案:《宇宙的未來》 【自讀導言】 自讀要求 1.能讀懂本演講錄的內容。2.學習本文生動、幽默的演講風格。 3.感受科學精神,增進科學素養。 (解說:本文雖說是演講錄,但其實就是一篇科技論文,加上語言的
  • 高三語文教案:《歸去來兮辭》 2021-09-10

    高三語文教案:《歸去來兮辭》 第一課時 學習目標1、積累 來、胡、奚、而、以、諫、樽、觴、眄、審、容膝、策、矯、岫、盤桓、棹 等重點字詞的意義。 2、文言特殊句式。 學習重點文言詞語的意義。 學習難點特殊的
  • 高三語文教案:《說“木葉”》 2021-09-10

    高三語文教案:《說 木葉 》 教學目的 1、理解課文內容,弄清文章由 木葉 所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。 2、從文章所闡述的知識和道理中,看出它在文學鑒賞中所具有的普遍意義,做到融會貫通。3、注意理解詩歌意
  • 高三語文教案:《邊城》 2021-09-10

    高三語文教案:《邊城》 教學目標 1.了解沈從文描繪的湘西風土人情。 2.感受沈從文小說的語言特色。 3.走進作者構筑的善與美的理想世界,體會人性之美。 重、難點 情景交融的環境描寫和細致含蓄的心理刻畫。 課時
  • 高三語文教案:《竇娥冤》 2021-09-10

    高三語文教案:《竇娥冤》 一、教學目的 通過課文教學,深刻認識元代社會的惡人橫行、官吏貪暴、法制黑暗、政治腐敗 理解竇娥正直善良、寧死不屈的性格 使學生領會戲劇如何通過唱詞、科白刻劃人物形象、展開矛盾沖
  • 高三語文教案:《西廂記長亭送別》 2021-09-10

    高三語文教案:《西廂記長亭送別》 教學目標 知識目標:進一步了解元雜劇的特點與成就;了解王實甫及《西廂記》。 能力目標:鑒賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術境界和富于文采的曲詞;欣賞崔鶯鶯的
  • 高三語文教案:《宇宙的未來》教案三 2019-09-03

    高三語文教案:《宇宙的未來》教案三 教材分析: 《宇宙的未來》是人教版語文必修五第四單元第十三課。《宇宙的未來》是霍金1991年1月在劍橋大學的一次講演錄。這篇講演,從古代巫師的預言,談到近代宗教預言,再過渡
  • 高三語文教案:《宇宙的未來》教案二 2019-09-03

    高三語文教案:《宇宙的未來》教案二 【教學目標】 1、了解作者及相關背景; 2、學習本文生動、幽默的演講風格; 3、感受科學精神?激發學生對宇宙奧秘的探索熱情。 【教學重點】 提煉本文的要點,增強學生分析概括能
  • 高三語文教案:《宇宙的未來》教案一 2019-09-03

    高三語文教案:《宇宙的未來》教案一 教學目標 一 知識目標 1.了解有關宇宙學的一些知識。 2能讀懂本演講錄的內容.。 二 能力目標 1.激發學生對宇宙奧秘的探索熱情 2.引導學生體會這篇講演幽默的語言風格,提高自己
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》教案六 2019-09-03

    高三語文教案:《作為生物的社會》教案六 三維目標 知識與能力 1.了解作者劉易斯 托馬斯的生平及《細胞生命的禮贊》的內容; 2.掌握生物與人類社會的區別與關系,從中歸納出主旨; 3.綜合運用說明方法和說明順序 過程
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》教案五 2019-09-03

    高三語文教案:《作為生物的社會》教案五 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的全部重要節點 盡在 高考網 微信公眾號
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》教案四 2019-09-03

    高三語文教案:《作為生物的社會》教案四 教學目標: 1.要求學生識記重點語言知識(字音、字形、詞義等); 2.引導學生篩選整合文中信息,分析并陳述生物的社會性特征; 3.合作探究,引導學生分析并陳述作者的創作意
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》教案三 2019-09-03

    高三語文教案:《作為生物的社會》教案三 教學目標 知識與能力 1.引導學生了解作者的主要觀點; 2.了解本文所涉及的生物學知識。 過程與方法 3.引導學生通過對本文一些重點問題的討論提高探究能力; 4.通過觀看生物資
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》教案二 2019-09-03

    高三語文教案:《作為生物的社會》教案二 一、教學目標 1、知識目標:了解相關的生物學知識,把握作者觀點。 2、能力目標:休會本文幽默風趣的語言風格,品味優秀科普作家的文字魅力。 3、情感目標:激發學生對大自
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》教案一 2019-09-03

    高三語文教案:《作為生物的社會》教案一 課題 作為生物的社會№2教學目標知識與能力引導學生了解作者的主要觀點過程與方法引導學生通過對本文一些重點問題的討論提高探究能力情感態度與價值觀通過本文的學習,激發
  • 高三語文教案:《中國建筑的特征》教案四 2019-09-03

    高三語文教案:《中國建筑的特征》教案四 【意圖】梁思成家學淵源,深受中國傳統文化熏陶浸染,且學貫中西,養成了謹嚴的治學風格。探究這篇小論文的語言運用,對于忽視漢語基本功訓練的同學,是學習品味語言,錘煉
  • 高三語文教案:《中國建筑的特征》教案三 2019-09-03

    高三語文教案:《中國建筑的特征》教案三 教學目標 一、知識教育目標 1.引導學生理清作者的說明線索,列出課文的結構提綱。 2.幫助學生弄清文章的重點和難點。 二、能力培養目標 1.學習本文科普文章的語言特色,并指
  • 高三語文教案:《中國建筑的特征》教案二 2019-09-03

    高三語文教案:《中國建筑的特征》教案二 一、 內容及其解析 本課要學的內容《中國建筑的特征》是一篇自然科學小論文,其核心是總括說明我國建筑的特征,理解這篇文章的關鍵是要掌握其文體特點,理清文章思路,把握
  • 高三語文教案:《中國建筑的特征》教案一 2019-09-03

    高三語文教案:《中國建筑的特征》教案一 【教學目標】 (一)知識與能力 1、了解本文作者的有關情況,掌握相關文學常識。 2.引導學生理清作者的說明線索,列出課文的結構提綱。 3、掌握文章中的重要字詞,能夠運用比
  • 高三語文教案:《談中國詩》教案三 2019-09-02

    高三語文教案:《談中國詩》教案三 ●教學目標 1.反復誦讀,了解大概。本文寫得典范古雅,但凡遣詞造句、行文布局、佳構機巧、言語妙喻都需要深入口味,反復吟誦。 2.串通文義,學習文法。理解本文首先需要掌握文章
  • 高三語文教案:《談中國詩》教案二 2019-09-02

    高三語文教案:《談中國詩》教案二 [教學目的] 1.感受作者嚴謹的治學精神和淵博的學識及深刻的洞察力,激發自己的求學欲望。 2.把握作者有關中國詩的觀點,以自己的閱讀積累深入理解中國詩歌的特征。 [教學重點]
  • 高三語文教案:《談中國詩》教案一 2019-09-02

    高三語文教案:《談中國詩》教案一 教學過程教學步驟 一、導語設計 二、作者簡介 錢鐘書先生1910年出生于江蘇無錫,1933年清華大學外文系畢業,1935年赴牛津大學攻讀,獲B.Litt.(Oxon)學位。后又至巴黎大學研究法
  • 高三語文教案:《說“木葉”》教案六 2019-09-02

    高三語文教案:《說 木葉 》教案六 教學目的 1、理解課文內容,弄清文章由 木葉 所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。 2、從文章所闡述的知識和道理中,看出它在文學鑒賞中所具有的普遍意義,做到融會貫通。 3、注意理解
  • 高三語文教案:《說“木葉”》教案五 2019-09-02

    高三語文教案:《說 木葉 》教案五 一、教學三維目標 1、品味文中詩句,理解古代詩歌中 木葉 意象的意蘊;比較 (落)木(葉) 與 樹(葉) 的不同,把握 木 的藝術特征。 2、了解詩歌語言具有潛在暗示性的特點,
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